三～五歲認識金錢

著名的發展心理學家皮亞傑將兒童的認知發展分為感覺動作期（0～2歲）、運思前期（2～7歲）、具體運思期（7～11歲），而處於運思前期3～5歲幼兒，抽象概念發展尚未成熟，必須藉由具體事物建立金錢觀

首先父母可以讓孩子從遊戲中認識「數學」與「金錢」

除了帶孩子上街購物，也可以透過玩遊戲來學習，從遊戲中建立數學概念、了解交易行為，幫助他們認識金錢，以下提供幾個相關的遊戲：

遊戲1.認識錢幣：

準備1、5、10、50元不同的錢幣或是紙鈔，請孩子由小到大或由大到小排列，並引導孩子認識錢幣上的數字，讓他知道1代表1元、5代表5元，同時了解數字愈大代表可以購買比較多或貴的物品；亦可利用錢幣和孩子玩拓印遊戲，幫助幼兒對錢幣種類有深入的認識；此外，也可以依孩子的發展，引導孩子了解5個1元等於1個5元，5個10元等於50元，進行錢幣交換遊戲

遊戲2.跳蚤市場：

父母先準備一些物品，如：布偶、玩具、圖書等，以及一些硬幣或紙鈔。由孩子扮演老闆，父母扮演顧客，也可以和孩子交換角色，從遊戲中讓孩子明瞭金錢的使用概念（商品的定價可依孩子對數的概念而定）

遊戲3.打工賺錢：